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夏天好教学反思

在《夏天好》这堂课里,我确定的三个个教授教化目标:

1、能有情感地朗诵诗歌,并背诵诗歌;

2、借助诗歌唤醒门生对一年四时的从新熟识,经由过程进修课文感想熏染夏天好并延伸到感想熏染一年四时都美好。让门生感想熏染到生活的富厚多彩,从而培养孩子热爱大年夜自然热爱生活的思惟情感;

3、在感想熏染课文并融会作者热爱大年夜自然热爱生活的情感根基上,仿写其他季候好的诗歌。 有两个杀青较好。即指示门生在有情感地朗读诗歌,让门生自己去读去发明去融会所要读出的语气,如欣喜、有气力、柔柔等。并在讲堂上就背诵出诗歌。

别的向导门生感想熏染夏天的美好,经由过程拓展感想熏染其他季候的美好这个目标也杀青较好。然则小练笔仿写内容未能在当堂课上展示,不知道门生感悟如何,究竟仿写是否成功不能在讲堂上查验,以是未能预期的目标。盼望在今后的讲堂上,光阴安排要更合理一些,把握住重点内容凸起也冲破,达到中间义务落实,帮助内容表现的效。

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